推动2017香港文化交流平台让我们一起发展进步　　香港文化交流希望香港弘扬中华优秀传统文化,发挥中西文化交流平台的作用,推动同内地的文化交流合作。
    五洲四海不同种族、文化背景的人民相处，形成多维的经济利益和纵横交错的关系网络，不断为香港带来新的信息、新的意念，也成为众多中资企业“走出去”的头选桥头堡，扮演着“引进来”、“走出去”过程中重要的中间人角色。这种独特的多元文化的形成以及积累的经验，可以让香港在“一带一路”文化教育“走出去”的进程中发挥重要示范作用。
  文化交流是文化发展的内在要求,是由文化的普遍性和特殊性的矛盾决定的.不同民族的文化既有特殊性又有普遍性,是个性和共性的统一.文化的个性、特殊性决定着文化交流的必要性;文化的共性、普遍性提供了文化交流的可能性.正是文化的特殊性和普遍性的矛盾运动,使不同地区不同民族的文化不断碰撞和交流。
香港学制对比：
　　香港目前400多所中学。完成中三课程后，不需要统考就可以直接升读高中或修读其他学校。完成高中课程后需通过中学文化凭证试，按成绩进入大学或是其他大专课程。
　　初中学制简介
　　年纪：中一至中三
　　教授语言：粤语为主(英文科及普通话科除外);部分学校会以英文教授除中文科外的科目
　　修读科目：中文、英文、数学、科学、中国历史、生活与社会、宗教教育、家政、设计与科技、音乐等
　　高中学制简介
　　现行高中学制于2009年9月开始实施，之前的五年中学、两年预科及三年大学模式，被“三三四”学制取代，即三年级初中、三年高中及四年大学。学生
只须面对一次公开考试——中学文化凭证试。
　　学生须修读四个核心科目(中国语文、英国语文、数学、通识教育)及二至三个选修科目。这些选修科目可选自20个甲类学科，一系列的应用学习科目，及6个其他语言科目(称为丙类学科)。
　　每所学校会因实际情况及学生需要，开设不同的甲类选修科目，部分学校会提供学习课程或其他语言课程给学生选修。此外，高中课程着重学生的全人发展，故设有“有、其他学习经历”，占整体学习时间的15%，而学生亦可建立“学生学习概览”作为日后升学就业的参考。
　　在新高中学制下，大部分学生修读6—7个科目;只有在非常特殊的情况下，少数能力较强及兴趣广泛的学生，可在四个核心科目及三个选修科目以外，从视觉艺术、音乐、体育、伦理与宗教、应用学习课程及其他语言课程中，选读第四个选修科目，以配合“其他学习经历”的整体目标。

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